問15
頻出度★★★
クラスの学生の8科目の成績をそれぞれ5段階で評価した。クラスの平均点と学生の成績の比較や，科目間の成績のバランスを評価するために用いるグラフとして，最も適切なものはどれか。
平成25年度 秋期 ITパスポート試験 問15
ストラテジ系企業活動 › 業務分析・データ利活用
这道题的解析和你的作答记录。
解説
問 15
错误ア
饼图是把整个圆看作 100%，用扇形的面积来表示各项目所占构成比（明细）的图表。它是用来观察各部分占合计的比例的，因此把 8 个科目的 5 级评价这类「合计没有意义的数值」排在一起，作为构成比也毫无意义。而且一个圆只能表示一个数据系列，无法把班级平均分与个人成绩叠加起来比较。均衡性的好坏也读不出来。
错误イ
散点图是把两个量分别取作横轴和纵轴并打上点，从点的分散方式来考察两个变量的相关性（关系的强弱）的图表。由于轴只有两条，无法同时排列 8 个科目这样多的评价项目，也不适合用形状来展示科目之间的均衡性。它是用于相关分析的图表，不能用来与平均值作比较或评价均衡程度。
错误ウ
帕累托图是把各项目按件数或金额从大到小排成柱形图，并把累计比例用折线叠加在上面的图表。它用在 ABC 分析和 QC 七大手法中，用于找出「应当重点处理的少数项目」。由于会把项目按从大到小重新排序，科目的排列顺序不固定，因此无法用来评价均衡性。它也不是以把平均值与另一个数据系列并列比较为目的的图表。
- エ
正解 正确答案是「エ 雷达图」。雷达图是按评价项目的数量从中心向外放射状地伸出同样数量的轴，在各条轴上取值并用线连接起来，通过由此形成的多边形形状来展现整体情况的图表。在本题中，8 个科目正好成为 8 条轴，5 个等级的评价成为各条轴上的刻度。如果多边形接近正多边形，就说明各科目之间的均衡性好；如果某处凹陷下去，就能凭形状直观地看出该科目是薄弱环节。而且，还可以把班级平均分的多边形与个人成绩的多边形叠画在同一张图上，因而能够逐科一目了然地比较「哪些科目高于平均、哪些科目低于平均」。同时满足题目提出的「多个评价项目」「项目之间的均衡性」「多个数据系列的比较」这三项要求的，只有雷达图。
ここがポイント
- 雷达图 = 把多个（3 个以上）评价项目取作放射状的轴，用多边形的形状来表示项目之间均衡性的图表。由于可以把多个数据系列叠画在一起，也能用于平均值与个人数值的比较。
- 图表要按目的来选择。构成比 → 饼图（百分比堆积条形图）、两个变量的相关 → 散点图、锁定重点项目（ABC 分析）→ 帕累托图、多项目的均衡性比较 → 雷达图、时间序列的变化 → 折线图。
用語