問25
頻出度★★★
OJTに該当する事例として, 適切なものはどれか。
平成26年度 春期 ITパスポート試験 問25
ストラテジ系企業活動 › 経営・組織論
这道题的解析和你的作答记录。
解説
問 25
错误ア
把新任管理人员集中起来举办的学习会，是让他们暂时离开日常业务、在另外的场合学习知识的集体教育，属于 Off-JT（脱产培训，Off-the-Job Training）。虽然「提升管理能力」这一培养目的很明确，但并没有让他们承担实际业务、并通过业务的执行来加以指导，因此不能算作 OJT 的事例。
错误イ
用具体事例向调入人员讲解总务手续，终究只是教授手续内容的说明与指导，并不是把实际业务交给对方、让其从经验中学习。即使事例再具体，那也只是帮助理解的教材，不满足「通过业务执行本身进行培养」这一 OJT 的要求，因此应定位为 Off-JT 性质的入职导入教育。
错误ウ
面向销售人员举办的销售信息系统说明会，是脱离业务、向全体人员一次性传达相同内容的集体教育，是 Off-JT 的典型。它确实有助于加深对系统的理解，但并没有给每一位销售人员分配实际业务、并通过其执行进行个别指导，因此不属于 OJT。
- エ
正解 正确答案是 エ「为提升下属的策划能力，命其制定团队的销售计划。」。OJT（在岗培训，On-the-Job Training）是指在工作岗位上让员工承担实际业务，并通过该业务的执行由上司或前辈有计划、持续地传授所需知识、技能与态度的能力开发方法。要点有两个：一是「日常的实际工作本身就是教材」，二是「带着培养意图来分配工作」。在 エ 中，上司把制定团队销售计划这一现实业务交给了下属，而且其目的正是提升策划能力这一培养目标。下属要面对真实的销售数据与市场状况来编制计划，上司则能够对其过程和产出给予建议与修正，因此实务经验本身就直接成为学习机会。像这样不是把人集中到培训室去讲授，而是通过交付工作、让其亲身经历来培养人才，正是 OJT 的典型事例，所以 エ 恰当。
ここがポイント
- OJT（在岗培训，On-the-Job Training）是在工作岗位上让员工承担实际业务，并通过其执行由上司、前辈有计划地进行指导的培养方法。实际工作本身就是教材，可以配合个人的情况来指导；另一方面，效果容易受指导者的能力水平和业务繁忙程度的左右。
- Off-JT（脱产培训，Off-the-Job Training）是脱离日常业务进行的培训课程、学习会、说明会等集体教育以及 e-Learning，能够把体系化的知识均质地传授给许多人。判别选项时，可以按「是否把实际工作交给对方（OJT）」还是「是否脱离业务进行讲授（Off-JT）」来区分。作为相关词，员工凭自身意愿进行学习的自我提升（自我启发）也是人才培养的支柱之一。
用語