设计原则（デザインの原則）是把文字、图形等要素排布得清晰易读，使想传达的内容能送达读者的基本指导方针。
广为人知的原则有亲密性、对齐、重复、对比 4 条。它们都不依赖审美天赋，而是作为排布规则谁都能用，这是其特点。无论是资料、网页画面还是公告张贴物，不论哪种媒介都同样适用。
类比就像摆盘时按菜分盘盛放、让餐具朝向一致、统一用同一套餐具、只把主菜盛得特别大，整张餐桌看起来就会井然有序。
记法在英语圈，有时取这 4 条原则的首字母，称为 CRAP（Contrast / Repetition / Alignment / Proximity）。
考点
亲密性（近接）是把关系密切的要素彼此靠近、与关系疏远的要素拉开间距，从而表示信息分组的原则。
读者会把距离近的东西看作一组。收紧标题与说明文之间的间距、在与下一项之间留出较大的空白，即使不画边框也能传达出分隔。反之，如果所有内容都以相同间距排列，就分不清哪些属于同一组。
类比站着聊天时，同一圈的人站得很近，与另一圈的人稍有距离，所以远远看去也能分辨谁和谁在一起。
记法中文译作“亲密性”：关系亲密的要素就站得近，距离本身就是分组的标记。
考点
对齐（整列）是把要素的左边缘、中心、右边缘等对准一条看不见的基准线来排布，使纸面或画面产生秩序的原则。
位置一旦对齐，相隔较远的要素之间也会产生联系，视线可以顺畅移动而不迷失。在同一份资料中，要统一对齐的基准，例如用左对齐就始终用左对齐。随意混用居中对齐和左对齐，会给人杂乱的印象。
类比排队的人沿着地上的线站立，即使人数很多，队列的形状也清清楚楚。
记法日语写作 整列，字面意思是“把队列排整齐”，可以想象有一条不偏不移的线贯穿其中。
考点
| 比较点 | 亲密性 | 对齐 |
|---|---|---|
| 关键使用的线索 | 要素之间的距离与留白 | 对准边缘或中心的基准线 |
| 传达的内容 | 哪些属于同一组 | 要素之间的联系与秩序 |
| 被打乱时 | 分不清一组的范围 | 版面显得杂乱 |
重复（反復）是在整份资料中反复使用颜色、字体、符号、版式等视觉规则，营造统一感的原则。
即使翻到另一页，只要标题颜色和项目符号保持一致，读者就能立刻认出这是同一类信息。如果规则每页都变，即使内容属于同一类，看起来也像毫不相干的东西。整体有了一致性，资料就更容易读下去。
类比球队统一了队服，即使队员分散在球场的不同位置，也能看出他们是同一队的。
考点
对比（対比）是在大小、粗细、颜色等方面拉开明显的差距，让重要的要素突出，从而表示信息优先级的原则。
把标题做得比正文更大更粗，读者一眼就能看出该从哪里读起。差距太小的话，就分不清是有意强调还是单纯的错位，效果也会减弱。
类比夜空中格外明亮的星星一下子就映入眼帘，但如果满天都是同样亮度的星星，就不知道该看哪一颗。
记法英语叫 contrast，和照片的明暗反差一样，差距越大越吸引目光。
考点
| 比较点 | 重复 | 对比 |
|---|---|---|
| 关键作用方向 | 制造共同点，实现统一 | 制造差异，使之突出 |
| 主要手段 | 反复使用相同的颜色、字体、符号 | 在大小、粗细、颜色上拉开差距 |
| 传达的内容 | 属于同一类信息 | 从哪里读起、什么重要 |
LATCH 是把排列或分类信息时所用的轴归纳为位置、字母（日语中为五十音）顺序、时间、类别、层级 5 种的框架。
| 首字母 | 轴 | 排列方式示例 |
|---|---|---|
| L（Location） | 位置 | 按地图或楼层导览图上的位置排列 |
| A（Alphabet） | 五十音、字母顺序 | 按名称读音的顺序排列 |
| T（Time） | 时间 | 按日期或时刻的顺序排列 |
| C（Category） | 类别 | 按种类归在一起 |
| H（Hierarchy） | 层级 | 按大小、重要程度等程度高低排列 |
这个名称取自 Location、Alphabet、Time、Category、Hierarchy 的首字母。同样的信息，用哪个轴排列会改变查找的难易和传达的效果，因此要选择符合使用者查找方式的轴。比如一本菜谱合集，是按食材种类分类，还是按菜名的读音顺序排列，用起来的方便程度就不一样。
类比就像整理书架时，根据找书的人来决定按作者名、出版时间还是题材来排。
记法英语的 latch 是门闩，可以记成把信息固定住的 5 根门闩。
考点
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