跳到正文

原因分析・管理・系统的结构化图表

頻出约 32 分钟5 个术语过去问 7 题

本单元目标

  • 能说明鱼骨图与因果图是同一种图,是用来找出导致某个结果的各种原因的工具。
  • 了解控制图中中心线和控制界限的含义,能根据点的位置看出工序出现异常的迹象。
  • 能根据“把什么拆成什么”“把什么连起来”,区分树状分支的图和网状连接的图。
术语总表(5 个)
术语一句话形状主要用途
フィッシュボーンチャート因果图的别称,把结果和原因排成鱼骨的形状鱼头写结果,鱼骨写原因找出原因
管理図对照中心线和控制界限,判断工序是否稳定打点连成的折线加 3 条线发现异常迹象
系統図把目的拆成手段,一层层细化到具体措施树状(从目的到手段)列出可行措施
ロジックツリー把问题拆成要素,分层次加以整理树状(从问题到要素)深挖原因、整理对策
コンセプトマップ用线把概念彼此连起来,表示它们的关系网状整理知识和想法

术语

フィッシュボーンチャート鱼骨图

在术语表中打开 フィッシュボーンチャート

鱼骨图(フィッシュボーンチャート)是因果图(特性要因図)的别称,它把成为问题的结果和造成该结果的原因,整理成类似鱼骨架的形状。

在右端的鱼头处写上结果(特性),从通向鱼头的脊骨上伸出大骨和小骨,把原因填进去。大骨放原因的大类,比如按人、设备、材料、方法来划分,就容易发现遗漏;越往小骨走原因越具体,可以借此追查根本原因。

类比饭菜烧焦了,把理由按火候、厨具、食材、步骤几根骨头分别写出来,就不会凭直觉认定某一个原因。

记法名字直接由英语 fish(鱼)和 bone(骨)组合而成。

考点

  • 常考鱼骨图(フィッシュボーンチャート)和因果图(特性要因図)是同一种图的两个名称。它把影响某个结果的因素沿着鱼骨写出来,用来找出根本原因。
  • 易混从件数多的原因开始依次决定处理的优先顺序,这是帕累托图(パレート図)的用法;因果图是沿着鱼骨排列可能原因的图,两者作用不同。

该术语的过去问 2 题 フィッシュボーンチャート

控制图(管理図)是在按顺序打点连成的折线上画出中心线和上下控制界限,用来判断工序是否处于稳定状态的图。

  1. 按样本逐一测量
  2. 确定中心线和控制界限
  3. 按顺序打点
  4. 检查界限外的点和偏向

把超出界限的点、连续偏向一侧的点视为异常迹象,调查原因。

4 / 4

横轴取时间顺序或样本编号,纵轴取质量数值,并画出相当于平均值的中心线(CL)。只要点在上控制界限(UCL)和下控制界限(LCL)之间无规律地波动,就视为偶然造成的波动,判断工序稳定。若出现超出界限的点,或点连续落在中心线一侧,则说明可能有难以用偶然解释的原因在起作用,需要调查。

类比每天记录早上的通勤时间,用上下两条线标出平常的范围。一旦哪天超出这个范围,就去查查是不是有事故或施工。

记法3 条线是 CL、UCL、LCL。CL 取自 Center Line(中心线),UCL 和 LCL 取自 Upper / Lower Control Limit(上 / 下控制界限)的首字母。

考点

  • 常考控制图(管理図)以上下控制界限为基准,把超出界限的数值找出来视为异常。
  • 易混把项目按件数从多到少排列的柱子与累计比率折线组合在一起的是帕累托图(パレート図)。ABC 分析(ABC分析)也用这种图,它没有控制界限。
  • 易混用点的散布查看两个量之间关系的是散点图(散布図),用柱子表示各区间频数的是直方图(ヒストグラム)。两者都不是用界限判定异常的图。

该术语的过去问 3 题 管理図

「鱼骨图」与「控制图」的区别

比较点鱼骨图控制图
关键目的找出导致结果的原因监视工序是否稳定
图的形状把原因排成鱼骨的形状在打点连成的折线上画 3 条线
处理的对象用文字写出的可能原因测得的数值

系统图(系統図)是把想要达成的目的拆成实现它的手段,再把手段逐级分成更细的手段,层层分支的树状图。

  • 缩短会议时间
    • 提前做好准备
      • 前一天发放资料
      • 为每个议题定好时长
    • 精简参会人员
      • 以有决定权的人为主
      • 缺席者通过会议纪要共享

把一级手段当作目的,再拆成更具体的二级手段。

3 / 3

某一层的手段,从下一层看就是目的,所以只要反复问“为此该怎么做”,枝条就会延伸下去。当枝头变成能定下负责人和期限、马上着手的具体措施时,就停止拆分。它能把实现目的的可行措施无遗漏地列出来,成为讨论先实施哪项的依据。

类比把“能说英语”拆成“增加说的机会”和“扩大词汇量”,再往下细化到“每周在线对话 1 次”,就像一张目标分解表。

记法英语叫 tree diagram。树干是目的,枝头是明天就能动手的手段。

考点

  • 常考在系统图(系統図)中,实现下一层的手段,就能促成紧邻上一层目的(目的)的达成。目的与手段(手段)的这种连锁,一层层延续下去。

该术语的过去问 1 题 系統図

逻辑树(ロジックツリー)是把一个问题或主题拆成构成它的要素,再把要素逐层分解为下级要素加以整理的树状图。

  • 咨询量减少了
    • 网站访客减少了
      • 在搜索结果中不显眼
      • 停投了广告
    • 访客走不到咨询这一步
      • 需要填写的项目太多
      • 咨询窗口的位置不好找

反复问“为什么”来分枝,它就成为深挖原因的图;按“怎么做”来分枝,它就成为整理对策的图。同一层的枝条若采用不遗漏、不重复的分法(MECE),就能防止看漏和重复讨论。

类比把房间总是乱的原因分成“东西太多”和“没有收纳的地方”,再分别往下细分,就能看出该从哪里下手。

记法由 logic(逻辑)和 tree(树)组合而成,把逻辑的脉络比作树枝。

考点

  • 常考用逻辑树(ロジックツリー)分析原因时,把正在发生的问题放在根部,把导致问题的原因写在下层的枝条上。
  • 易混系统图(系統図)和逻辑树(ロジックツリー)都是树状,但系统图是把目的拆成手段的图,逻辑树既可用于分析原因,也可用于整理对策。

「系统图」与「逻辑树」的区别

比较点系统图逻辑树
形状树状树状
关键拆分的内容把目的拆成手段把问题或主题拆成要素
主要用途列出实现目的的措施深挖原因或整理对策

概念图(コンセプトマップ)是把多个概念作为点摆出来,用线连接有关系的概念,并在线上标注表示关系的词语的图。

在线上标注“导致”“是……的一部分”等词语后,两个概念加一条线就能读成一句话。它用于确认所学知识之间的联系,或向别人解释自己的想法。

类比就像电视剧的人物关系图,把登场人物排开,在线上写明“亲子”“同事”等关系。

记法concept(概念)加 map(地图),把概念比作地名,把线比作道路。

考点

  • 易混逻辑树(ロジックツリー)是把上层的一项往下层拆分的单向结构,概念图(コンセプトマップ)是让概念之间自由相连的网状结构。

「逻辑树」与「概念图」的区别

比较点逻辑树概念图
关键连接方式从上层到下层的单向任何概念之间都能相连
形状树状网状
线的含义下层是拆分上层的结果在线上标注表示关系的词语

要点

  • 鱼骨图与因果图是同一种图,鱼头放结果,沿鱼骨分类写出原因。
  • 在控制图中,超出控制界限的点、连续落在中心线一侧的点,被视为难以用偶然解释的变化迹象。
  • 在系统图中,某一层的手段就是下一层的目的,一直拆分到可执行的具体措施为止。
  • 逻辑树的枝条采用不遗漏、不重复的分法(MECE),可以防止看漏。
  • 概念图在线上标注表示关系的词语,让概念之间的联系能读成句子。

确认题

从本单元的过去问中选 4 题

开始做确认题

查看这个领域的全部过去问